3.14 il Pi Day!

Il 14 Marzo, o 3.14 come nei calendari americani, è il giorno del Pi-greco, quella costante matematica che avete incontrato o incontrerete nello studio della circonferenza in geometria!

Per ricordarci quanto la matematica e questo numero in particolare sia in qualche modo presente nella nostra quotidianità (anche se non ce ne accorgiamo!), ogni anno tutto il mondo celebra il Pi greco. Quest'anno anche noi abbiamo deciso di festeggiarlo!

Ecco le bellissime foto che ci avete mandato del vostro "cibo pi-greco" (pi-food), tutte diverse e originali... ed ogni vostra foto ci ha fatti sentire ancora più vicini a voi! 

 

Di seguito trovate anche le foto scattate da noi prof, compresa la nostra dirigente, in occasione del Pi Day: pi greco sì, ma non solo cibo!

 

Cliccate qui  se volete leggere qualche curiosità su questo sorprendente numero!

Premiazione "Giochi Matematici"

Complimenti ai nostri piccoli grandi matematici, bravissimi !!!!

La misura della circonferenza

Durante l'ora di Geometria, noi ragazzi delle classi 3 A e 3 B, insieme alla nostra prof. di Matematica, abbiamo svolto un'attività di laboratorio per introdurre un nuovo argomento: la circonferenza.
Divisi in gruppi, abbiamo utilizzato materiale non scientifico, ma funzionale per la misurazione di una circonferenza:

• due bicchieri di plastica di diversa dimensione
• un filo di nylon 
• un righello 
• un quaderno
• una penna
• una tabella per la raccolta dei dati

Con questi strumenti abbiamo misurato la lunghezza della circonferenza e del diametro di ciascun bicchiere: in particolare la circonferenza è stata misurata rettificando il filo su un foglio e usando un righello.

La tabella utilizzata era divisa in tre colonne: in una c'era la lunghezza della circonferenza del bicchiere, in quella accanto la lunghezza del diametro e nell'ultima il rapporto tra la lunghezza della circonferenza e la lunghezza del diametro.
Abbiamo ripetuto le misure più volte utilizzando i due bicchieri di misura diversa.
Tutti i gruppi hanno ottenuto, calcolando il rapporto tra la misura della circonferenza e il diametro, un numero un po' più grande o un po' più piccolo di 3: abbiamo, quindi, dimostrato che il rapporto è costante e uguale a pi -greco (che vale approssimativamente 3,14).

rischiatutto STEM

Quest’anno il nostro Istituto ha aderito al progetto “Rischiatutto STEM” che coinvolge le classi seconde delle scuole secondarie di I grado della provincia di Varese.

Si tratta di un gioco sul mondo delle STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) e in particolare sul ruolo delle donne nel mondo scientifico.

Protagonisti di quest’avventura sono stati i nostri alunni della 2 A e 2 B di Golasecca che hanno partecipato tutti insieme in un’unica squadra, giocando con il nickname “Fusione Nucleare” il lunedì 25 Febbraio contro le classi di Busto Arsizio e Solbiate Arno.

 

Il gioco, articolato in fasi eliminatorie che si svolgono via web e in cui si sfidano due o tre squadre, prevedeva di rispondere a delle domande a risposta aperta o chiusa di carattere scientifico.

Com’è andata???

I ragazzi si sono divertiti tanto e soprattutto hanno imparato tante cose nuove! Infatti per prepararsi a questa sfida hanno lavorato sul materiale messo a disposizione delle classi partecipanti al Rischiattutto, suddiviso nelle 6 sezioni che poi hanno ritrovato nel tabellone del gioco:

·         ambiente e botanica

·         astronomia e spazio (scienziate italiane)

·         astronomia e spazio (scienziate straniere)

·         matematica, fisica e chimica

·         medicina

·         ingegneria, tecnologia e innovazione.

Anche se l’avventura del Rischiatutto è terminata, noi prof ci complimentiamo ancora per il risultato ottenuto dalla nostra “Fusione Nucleare”!  

Le Prof. Katia Curseri, Monica Banda e Monica Salemmo

giochi matematici del 13.11.2018

La matematica non è un gioco, ma i giochi possono rivelarsi degli alleati preziosi per divertirsi in modo serio e intelligente e per imparare a vedere al di là del calcolo e delle formule: la matematica è logica e creatività nel trovare il modo migliore per uscire da situazioni critiche. 

CIOCCA Edith - CARUSO Sofia - FRANCESCONI Luca

OLDANI Marco - BENNICI Riccardo - GARBIN Davide

Lode ai vincitori
ABILITA', INGEGNO E RISOLUZIONE!!!

La scuola si veste di primavera!

Un pugno di indomiti alunni e insegnanti si è armato di pennelli, vernice, colla e fogli colorati (ma anche stoffa, scotch, compassi, squadre, matite...) e ha decorato la scuola con i colori allegri della bella stagione. Così un giorno di festa si è trasformato in un incontro tra fantasia e collaborazione: aiutati da qualche mamma volenterosa, i nostri prodi hanno inaugurato nel migliore dei modi i lavori che porteranno sui muri dell'istituto una ventata d'aria fresca.

Ecco qualche immagine rubata all'impresa, realizzata grazie all'iniziativa dell'instancabile Ammiraglia Prof. Banda (sempre in movimento, anche nelle foto!) e sotto la sapiente guida della Capitana dei Creativi, la Prof. Bertoncello.

Grazie ai ragazzi, alle mamme e agli insegnanti intervenuti, e un grazie particolare al sempre presente, instancabile Pasquale!

La fioritura in preparazione!

Si disegna il cielo...

... e ci si prende cura della terra.

Un po' di sano lavoro per i corsari di terza!

La primavera sboccia in corridoio...

... mentre sottocoperta un'insegnante spiega che nell'impresa non è previsto nessun Musically.

Le farfalle già svolazzano qua e là... e voi?